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Tesina de grado  
 

¿Me oyen, me escuchan?

un podcast para la reflexión acerca del uso de redes sociales en la actualidad

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Realizada en:

Páginas: 116 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Benasayag, Ariel Director/a; Mescia, Cintia Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Comunicación Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Comunicación Social


Resumen en Español:

La presente tesina de objeto de creación versa sobre la implicancia de las redes sociales en las formas de vincularse en sociedad. El objetivo es realizar un podcast acerca del consumo de las redes sociales, el paso necesario para llegar al mismo, es hacer una investigación que queda expuesta en el objeto de creación.
La elección del podcast es porque permite cierta flexibilidad, la cual es necesaria para poder desarrollar en profundidad los cuestionamientos, conceptos e ideas que giran en torno a las plataformas del mundo on line y sus efectos en las costumbres, formas de pensar y comportamientos.
El podcast aborda los efectos de las redes sociales en la vida cotidiana, partiendo teóricamente de conceptos tales como cultura de la conectividad, ecosistema de los medios conectivos, inconsciente tecnológico.


Disciplinas:
Comunicación

Descriptores:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS - MEDIOS SOCIALES - INTERNET

Palabras clave:
Podcast - Cultura de la conectividad - Radio digital - Redes sociales




Cómo citar este trabajo:

Martín, Analía ; Jardel, Priscila . (2023). ¿Me oyen, me escuchan?: un podcast para la reflexión acerca del uso de redes sociales en la actualidad (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19009.
Fecha de consulta del artículo: 16/05/24.

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