Identificador #19130·
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Tesis de Doctorado |
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El problema de la educación en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
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Idioma:
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La tesis realiza un estudio hermenéutico documental del pensamiento pedagógico de Francisco Ruiz Sánchez. Las ideas educativas del autor se encuentran distribuidas en treinta fuentes, entre escritos publicados y no publicados.
La investigación analiza cuáles son los principales aportes filosófico-educativos del pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez, tanto para la Antropología Pedagógica como para la Pedagogía.
Se presenta una biografía del autor, ubicando la formalidad de su pensamiento dentro de las Ciencias de la Educación y estableciendo aquellas categorías de análisis que responden al punto de partida de su propuesta educativa y a la interpretación medular de su propuesta pedagógica.
Se elabora un diálogo con los autores que influyeron su pensamiento, se aborda el análisis de aquellos conceptos que pueden considerarse como originales en el autor y que representan un avance en el marco de su tradición de pensamiento, tales como: el concepto de dinamicidad, falibilidad, perfectibilidad, orden, entre otros.
Se propone la pedagogía del sentido como una noción novedosa para los planteos contemporáneos de la educación.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
PEDAGOGÍA - CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - RUIZ SÁNCHEZ, FRANCISCO
Palabras clave:
Antropología pedagógica
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