Evaluación como un proceso de construcción colectiva

Colaboradores: Marianetti Cánovas, Romina Director/a;

Nombre de la carrera: Especialización en Docencia Universitaria

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria

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Resumen en Español:

El presente Trabajo Final Integrador se desarrolla como instancia final de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Cuyo. En el mismo se elabora una propuesta pedagógica para la asignatura de Prácticas Profesionalizantes de la carrera de Enfermería Profesional del Instituto Superior Cruz Roja Argentina Filial Río Cuarto. El proyecto se basa principalmente en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde diferentes mediaciones pedagógicas, aprendizajes significativos, el educar para, el inter aprendizaje basado en los pilares fundamentales como es la investigación y la extensión. En el mismo se proponen tres prácticas de aprendizajes basadas en simulación clínica, una propuesta evaluativa y partiendo de la corresponsabilidad que posee la institución con la comunidad social y educativa se integran una propuesta de vinculación con la sociedad y una propuesta de investigación.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
CIENCIAS MÉDICAS - ENFERMERÍA

Palabras clave:
Prácticas profesionales

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Cómo citar este trabajo: Possio, Julieta. (2024). Evaluación como un proceso de construcción colectiva: (Trabajo final de especialización). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20586. Fecha de consulta del artículo: 04/06/25.

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