IV Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil
Predictores cognitivos de lectura en la alfabetización inicial
Autor/es: Herrera, María Gabriela; Ampuero, Leandro Esteban;
Tipo de documento: Resumen de ponencias
Evento asociado: Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil (4º : 2023 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 004 Eje 2: Prácticas pedagógicas-talleres
Fecha: 2023
Cantidad de páginas: 4 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El taller "Predictores cognitivos de lectura en la alfabetización Inicial" tiene como propósito compartir con los docentes de nivel inicial los conocimientos y herramientas necesarias para comprender y valorar la relevancia del desarrollo de los predictores cognitivos de lectura, como la conciencia fonológica, la conciencia grafémica y la velocidad de denominación, en la etapa inicial de aprendizaje de la lectura. A través de un enfoque teórico-práctico, se explorarán los aportes de destacados autores especializados en el campo, con el fin de proporcionar a las/los docentes estrategias pedagógicas efectivas que favorezcan el desarrollo de estos predictores en sus alumnos. El objetivo primordial del taller es que los participantes reconozcan y aprecien la importancia de los predictores cognitivos que potencian el proceso de alfabetización.
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