La función de reaseguramiento emocional del cuento según Bernard Aucouturier
análisis de una experiencia en un jardín de Infantes de la provincia de Neuquén
Autor/es: Gamarra, Eliana Melisa;
Director/a: Aguilera, Bibiana
Colaborador/a: Ávila, Verónica; Balada, Mónica
Integrante del jurado: Daher, Celeste ; Tejón, Cecilia; Chalabe, Fanny
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/ a en Psicomotricidad Educativa
Carrera / Programa: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2025
Cantidad de páginas: 57 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
La presente investigación se centra en el cuento y su función de reaseguramiento emocional. Retoma los aportes de Bernard Aucouturier, creador de la práctica psicomotriz, quien define al relato como un "juego dramático de reaseguramiento profundo" a través de la palabra, frente a la angustia de destrucción o abandono. En este marco, se analiza el lugar del cuento dentro de la sesión psicomotriz y se indaga si esta función se reproduce en otros ámbitos educativos. En particular, se examina qué ocurre cuando niños y niñas elaboran sus propios relatos con el acompañamiento del adulto. Para ello, se diseña una propuesta de creación narrativa con distintos tipos de disparadores (sin soporte, visual y auditivo) en una sala de 4 años de un jardín de infantes de la provincia de Neuquén.
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