La pluralidad de puntos de vista sobre las trayectorias escolares de adolescentes de sectores populares

Resumen en Español:

El trabajo tematiza las representaciones sociales que circulan sobre las
posibles trayectorias escolares de
adolescentes de sectores populares y
cómo las primeras influencian en ese
recorrido escolar, condicionadas por
la pertenencia de los alumnos a
sectores populares, la localización de
la escuela en circuitos educativos
diferenciados y la trayectoria escolar
que han tenido los padres de los
adolescentes. Las expectativas cruzadas de docentes, padres y alumnos con
respecto a los recorridos escolares y
el lugar en el espacio social que ocupa
cada agente, construyen un particular
punto de vista acerca de la escuela y
las trayectorias educativas.

Resumen en Inglés:

This work deals with social representations that circulate about possible
school trajectories of adolescents of popular sectors, and how the first ones
influence that school path; these conditioned by the students’ belonging to
popular sectors, the location of the school in different educational circuits,
and the school history that their parents have had. Cross expectations of
teachers, parents and students regarding school paths and the place within
the social space occupied by each agent, build a particular view about the
school and the educational trajectories.