Revista de la Facultad de Odontología — Vol. 8, no. 1
Alfabetismo en salud bucal
Oral health literacy
una experiencia en poblaciones vulnerables de la provincia de Mendoza
an experience in vulnerable populations of Mendoza province
Autor/es: Maron, Sonia L.; Paez, Silvia V.; Denaro, Claudia I.;
Publicado en: Revista de la Facultad de Odontología, Vol. 8, no. 1 (2014)
Tipo de documento: Artículo
Sección: Área interdisciplinaria
Páginas: p. 29-32
Idioma: Español
Resumen en Español:
El acceso al alfabetismo en salud es considerado un elemento esencial
para la eliminación de las desigualdades y la búsqueda de la
equidad, resultando en un verdadero empoderamiento en salud,
individual y colectivo.
Mediante la estrategia de promoción para la salud, nuestro objetivo
fue contribuir con el Alfabetismo en aalud bucal de comunidades
vulnerables de la provincia de Mendoza.
Sólo cuando la gente se siente escuchada y comprendida puede ser
motivada y acepta el cambio; por ello, la educación para la salud
se ha transformado en una herramienta esencial para la adquisición
de hábitos salutogénicos (generadores de salud).
Resumen en Inglés:
The access to health literacy is considered an essential element
for the elimination of inequalities and the search for equity,
resulting in a real empowerment, individual and collective in
health.
By means of the Promotion for Health strategy, our goal was to
contribute to the Oral Health Literacy of vulnerable
communities in the province of Mendoza.
Only when people are listened and understood, they can be
motivated and they accept the change; therefore, the Health
Education has become un essential tool for acquiring health
behaviors.
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