La Sociología frente a los nuevos paradigmas en la construcción social y política
Participación política en la escuela secundaria
las normas que regulan los centros de estudiantes
Autor/es: Más Rocha, Stella Maris;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (1º : 2013 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 013 Mesa 13: Juventudes y diversidad de prácticas políticas en América Latina
Fecha: 2013
Cantidad de páginas: 15 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
En este trabajo se analizan los principales instrumentos utilizados en las normas
educacionales de dos jurisdicciones (Ciudad de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires) para promover, restringir y/o controlar el derecho a la participación política de las y los jóvenes en los Centros de Estudiantes Secundarios (CES). Para ello, se han seleccionado algunas categorías presentes en la normativa que pueden dar cuenta de las
concepciones que subyacen en ella: los conceptos de democracia y participación, la elección de representantes, el control del voto (quiénes eligen y a quiénes pueden elegir), la definición de la agenda de trabajo de los CES y la vigilancia de las acciones
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