XIV Congrès National des Professeurs de Français
Le clip-video en classe de français
Autor/es: Vélez, Verónica;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Congrès National des Professeurs de Français (14º : 2017 : Mendoza, Argentina) ;
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Cantidad de páginas: 6 p.
Idioma: Francés
Resumen en Francés:
Cette expérience a lieu dans un lycée de Córdoba, avec des élèves de la dernière année. Apprendre une langue signifie s’exprimer, communiquer, mais aussi prendre contact avec la diversité. La chanson apparaît ainsi comme un excellent outil pédagogique, car étant un reflet de culture, elle constitue en plus, une ressource motivante pour les élèves. La perspective adoptée est l’approche actionnelle.
La pédagogie par projet se présente comme une option appropriée, car elle contribue à certains des objectifs du niveau secondaire.
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